GOAT Driving
Escola de Condução GOAT
TIO CAM
Sobre mim
Sou Cameron Haughey e trabalho como instrutor de direção desde 2019.
Possuo um Certificado IV em Transporte e Logística (Transporte Rodoviário – Instrução de Condução de Automóveis), obtido no Miro Training Centre, e iniciei minha carreira na Drive Perth.
Ao longo dos anos, trabalhei com uma ampla gama de alunos, incluindo aqueles com TDAH, autismo, dificuldades de aprendizagem e ansiedade clínica.
Também participei de avaliações de direção no contexto da terapia ocupacional com o Brightwater Care Group, trabalhando com pessoas que estavam sendo avaliadas para determinar se poderiam manter a carteira de habilitação com segurança após uma lesão, doença, alterações relacionadas à idade ou outras questões médicas.
Essas experiências moldaram a minha forma de ensinar. Tive que aprender a explicar o mesmo conceito de maneiras diferentes, adaptar as aulas para atender às necessidades da pessoa sentada ao meu lado e tornar os sistemas de direção claros mesmo quando o inglês não é a língua materna do aluno.
De onde surgiu a ideia para o GOAT Driving?
No início da minha carreira, comecei a perceber um problema que ficou na minha cabeça. As aulas profissionais de direção são valiosas, mas também são caras. Nem todo mundo consegue continuar pagando por aulas até atingir o nível necessário para passar na PDA. Uma das alunas de quem me lembro no início da minha carreira era uma jovem muito simpática cuja avó havia lhe dado três aulas de direção de presente de Natal. Ela ainda tinha vários aspectos da direção que precisavam melhorar antes de estar pronta para a PDA, mas, quando aquelas três aulas terminaram, ela simplesmente não tinha condições de continuar. Lembro de pensar na época: deve haver alguma forma de eu ajudar pessoas que estão nessa situação. Essa ideia nunca desapareceu de verdade. Eu também continuava ouvindo as mesmas histórias Ao longo dos anos, muitos alunos chegaram até mim depois de terem tido experiências ruins com instrutores anteriores. Alguns simplesmente haviam recebido muito pouca orientação útil. Outros me contaram sobre instrutores que faziam tarefas pessoais durante as aulas, gritavam com eles, faziam com que se sentissem constrangidos quando cometiam erros, pressionavam para que continuassem marcando aulas ou se comportavam de maneiras que os deixavam desconfortáveis. Alguns alunos ficaram tão ansiosos ou desanimados por causa dessas experiências que quase desistiram completamente de aprender a dirigir. Isso se tornou outra motivação por trás da GOAT Driving. Eu queria que os alunos tivessem acesso a uma fonte confiável de educação para dirigir que pudessem usar de forma independente — algo que lhes desse mais controle sobre o próprio aprendizado e reduzisse a dependência de encontrar o instrutor certo.
Como surgiu o material didático
Em 2024, comecei a criar meu próprio material didático para me ajudar a oferecer aulas de direção de melhor qualidade. Em parte, fiz isso porque queria que minhas explicações fossem mais consistentes. E, em parte, porque meus alunos mereciam algo melhor do que ficar me vendo desenhar rotatórias e cruzamentos meio duvidosos em uma folha de papel. Aos poucos, o material foi ficando mais detalhado. Criei diagramas, explicações, processos passo a passo e orientações repetíveis que eu pudesse usar com diferentes alunos. Quanto mais eu utilizava o material, mais eu o aperfeiçoava.
Como eu ensino
Meus métodos de ensino se desenvolveram ao longo de anos trabalhando com alunos reais e aprendendo exatamente o que os avaliadores esperam durante a PDA. Como já ensinei muitos alunos com necessidades adicionais de aprendizagem e muitos alunos para quem o inglês é uma segunda língua, precisei me tornar muito mais cuidadoso com a linguagem que utilizo. Procuro explicar as coisas de uma forma clara, repetível e fácil de lembrar. E, como pessoas diferentes aprendem de maneiras diferentes, a Jornada foi desenvolvida para funcionar com diferentes níveis de detalhe. Algumas pessoas conseguem olhar para uma imagem uma única vez, entender o conceito e aplicá-lo imediatamente. Outras querem saber exatamente por que algo funciona, no que devem prestar atenção, quais decisões devem tomar e o que o avaliador espera. O material foi desenvolvido para atender aos dois tipos de aluno.
Para quem é a Jornada de Aprendizagem em 19 Etapas?
A Jornada pode ser utilizada de várias maneiras. Os alunos podem usá-la como um guia para toda a sua jornada de aprendizagem, como um recurso entre aulas profissionais ou para se preparar para uma próxima PDA. Os supervisores podem usá-la como referência sempre que tiverem dúvidas sobre uma regra de trânsito, um procedimento de direção ou sobre como algo deve ser ensinado. Os motoristas estrangeiros podem usá-la como um guia completo para entender os sistemas viários da Austrália Ocidental, a terminologia, as expectativas de direção e os requisitos da PDA. Ela também pode ajudar pessoas que vivem em áreas regionais, onde o acesso a instrução profissional de direção de alta qualidade pode ser limitado, e motoristas que precisam refazer a PDA depois de perder a habilitação ou de serem obrigados a passar por uma nova avaliação.
Por que espanhol e português?
A Jornada está atualmente disponível em inglês, espanhol e português. Escolhi o espanhol e o português porque trabalho com muitos alunos das comunidades brasileira e peruana aqui em Perth, e queria que esses alunos pudessem ter acesso às mesmas informações sem que o idioma se tornasse mais uma barreira. Se houver demanda suficiente por outros idiomas no futuro, com certeza consideraria adicioná-los.
No que a GOAT Driving se tornou
A GOAT Driving mudou muito desde que comecei a desenvolvê-la. O site foi sendo aprimorado, o material das aulas se tornou mais detalhado e a forma como explico muitos conceitos evoluiu ao longo de centenas de horas de ensino. Mas a razão pela qual comecei a construir tudo isso praticamente não mudou. Eu queria que as pessoas tivessem acesso a uma educação de direção clara e profissional, mesmo que não pudessem pagar por aulas contínuas. Essa continua sendo a ideia por trás de tudo o que estou construindo. E minha ambição é continuar desenvolvendo a Jornada de Aprendizagem em 19 Etapas até que ela se torne o recurso para alunos de direção mais acessível e fácil de usar da Austrália Ocidental.